Ici vous sont proposées toutes les fiches relatives aux sons à étudier en CP. Un sommaire vous présente l'ordre des fiches. Pour chaque son, il existe deux fiches à difficulté croissante, une liste de mots (correspondant à l'échelle de fréquence des mots à savoir pour un élève de CP) à apprendre une fois ces fiches réalisées, une dictée ou une dictée à trous pour les élèves en difficulté.
(Pour télécharger : "clic droit" --> "enregistrer la cible du lien sous...")

- Sommaire

 - Le phonème [ a ]

- Le phonème [ i ]

- Le phonème [ l ]

- Le phonème [ r ]

- Le phonème [ p ]

- Le phonème[ y ]

- Le phonème  [ o ] et  [ ɔ ]

- Le phonème [ t ]

- Le phonème [ m ]

- Le phonème [ u ]

- Le phonème [ b ]

- Le phonème [ə] , [ø ] et [œ ]

- Le phonème [ n  ]

- Le phonème [ d ]

- Le phonème [ e  ]

- Le phonème [ v  ] 

- Le phonème[ s  ]- Le phonème [ ɔ̃ ]

- Le phonème [ k ]

- Le phonème [ ɑ̃  ]

- Le phonème [ ʃ ]

- Le phonème [ ɛ ]

- Le phonème [ f  ]

- Le phonème [ wa ]

  - Le phonème [  ʒ  ]

- Le phonème [  g  ]

- Le phonème [ z ]

- Le phonème  [ ɛ̃ ]    - Le phonème [ ɲ ]

- Le phonème [ j ]

- Le phonème [ wɛ̃ ]

- Le phonème [ s ], [ gz ], [ ks ]

- Le phonème [ ɥ  ]

- La lettre h

 - Liste de mots à apprendre en relation avec chaque son étudié

- Canevas des dictées classées dans l'ordre des sons étudiés

 - Canevas de ces mêmes dictées sous forme de textes à trous pour les élèves en difficulté 

Voici des documents qui pourront vous être utiles en lecture.

Documents proposant des tableaux (Excel) de sons prêts à l'emploi pour être consignés, par exemple, dans un cahier de sons.

Vous pourrez les modifier en fonction des mots repères utilisés par votre méthode de lecture.

--> Tableau de son [ a ]

--> Tableau de son [ i ]

--> Tableau de son [ l ]

--> Tableau de son [ r ]

--> Tableau de son [ y ]

--> Tableau de son [ ɔ ]

--> Tableau de son [ o ]

--> Tableau de son [ t ]

--> Tableau de son [ m ]

--> Tableau de son [ u ]        

--> Tableau de son [ b ]        

--> Tableau de son [ ə ]

--> Tableau de son  [ ø ]  et  [ œ ]

-> Tableau de son [ n ]

-> Tableau de son [ d ]

-> Tableau de son [ e ]

-> Tableau de son [ v ]

-> Tableau de son [ s ]

-> Tableau de son [ ɔ̃ ]

-> Tableau de son [ k ]

-> Tableau de son [ ɑ̃ ]

-> Tableau de son [ ʃ ]

-> Tableau de son [ ɛ ]

-> Tableau de son [ f ]

-> Tableau de son [ wa ]

-> Tableau de son [ ʒ ]

-> Tableau de son [ g ]

-> Tableau de son [ z ]

-> Tableau de son [ ɛ̃ ]

-> Tableau de son [ ɛ̃ ]  (2)

-> Tableau de son [ ɲ ]

-> Tableau de son [ j ]

Quelques évaluations de lecture conçues à partir de la méthode de lecture Gafi.

Voilà une piste pédagogique pour exploiter les visites dans les musées !  Vous trouverez plusieurs compte-rendus rédigés collectivement en dictée à l'adulte. On peut prévoir de faire de ces compte-rendus deux exemplaires : l'un qui sera affiché en classe et l'autre en trace écrite dans le cahier "Histoire des Arts".

Compte rendu de l'exposition consacrée à Alfred Defossez.

Compte rendu de la visite au musée Chagall.

Compte rendu de l'exposition consacrée à Pavlos.

Compte rendu de l'exposition consacrée à Georges Bauquier :
- Document à afficher en classe

- Document pour l'élève

Compte rendu de la visite au musée Fernand Léger.

En Mathématiques, j'ai essayé plusieurs manuels.

Depuis trois ans, je travaillais avec "La clé des Maths"

qui fonctionnait bien. Cependant,  j'ai eu envie de changer

car j'ai été séduite par "Au rythme des Maths" qui propose

des exercices différenciés selon les compétences des élèves,

un CD dans lequel on trouve des évaluations "clés en main"

que l'on peut différencier et du matériel à utiliser lors

des séances de maths.