-
Dans le cadre de notre projet "Libres citoyens de l'Art", nous avons choisi de débuter l'année avec Keith Haring et sa "Liberty Banner" qu'il a réalisée avec des enfants de la ville de New York en 1986.
Nous avons également présenté aux enfants d'autres oeuvres de Kieth Haring pour qu'il puisse bien appréhender son univers sur lequel les enfants ont pu s'exprimer.
Ici, l'artiste dénonce le racisme qui le révolte comme toutes les autre formes de discriminations possibles. Son art est clairement engagé.
Ici, c'est l'amour, l'amitié qu'il prône.
À propose de son travail
Certains motifs sont omniprésents dans son oeuvre.
Ces figures et symboles permettent d'identifier son travail, ils sont comme une signature. Il invente un langage avec ces motifs qu'ils associent à l'infini. On peut parler de pictogrammes. Ses motifs sont cernés ce qui valorise un élément et le met en scène. On trouve aussi des signes abstraits, du graphisme hiéroglyphes, lignes parallèles, vagues, zigzag, croix...
Les couleurs choisies sont souvent vives et contrastées ce qui ajoute de la force au graphisme et peut augmenter la tension ressentie par "le lecteur". Elles sont utilisées en aplat sans dégradé ni nuance.
La composition des tableaux propose souvent des espaces qui pourraient se prolonger à l'infini, ce procédé s'appelle Le fait de recouvrir ses tableaux de signes picturaux, sans les hiérarchiser et de manière répétitive donne l'impression que la peinture pourrait se poursuivre à l'infini. Ce procédé s'appelle le all-over.
Certains dessins font penser à des bandes dessinées où les vignettes semblent se répondre.
Le dynamisme est omniprésent dans son travail, et se traduit plastiquement par des traits qui marquent une explosion d’énergie, un rayonnement, un déplacement ou la communication entre deux êtres.
Carte d'identité de Kieth Haring
Voici les productions de nos élèves...
Pour les CE1:
Pour les CE2:
Pour les CM1:
12 commentaires -
Et voilà l'automne qui pointe son nez! Anyssa, créatrice du Bolg "Dans la classe des gnomes" et membre de la CPB propose un rallye-liens sur ce thème. Alors si vous êtes en manque d'inspiration, n'hésitez pas à y jeter un oeil! Vous y trouverez une multitude de ressources : des mots croisés, un imagier, de la poésie, de l'art, des sciences, de la musique ....
Je suis sûre que vous trouverez votre bonheur!
Bonne confiture d'automne aux pommes, poires et figues! Avis aux gourmands!
On a eu le plaisir de goûter les bonnes confitures réalisées par notre collègue de Grande Section, Corinne! Mmmmm!
Une chouette idée à réaliser avec vos élèves...
9 commentaires -
Après "Sur le chemin de l'école", Pascal Plisson présente ce documentaire ...
"APPRENDRE POUR ALLER AU BOUT DE SES RÊVES"
Le Grand Jour est proche. Depuis des mois, voire des années, ils l’attendent, s’y préparent et le redoutent aussi. Car cette journée unique, ils le savent, va changer leur vie pour toujours. Aux quatre coins du monde, de jeunes garçons et filles s’apprêtent, après des années de préparation, à vivre une journée unique, celle qui va bouleverser leur existence. C’est leur passion qui parle, leur rigueur et leur ténacité. Ces enfants ont la conviction intime que leur éducation et leur succès amélioreront les conditions de vie de tous leurs proches. Quoi qu’il arrive, chacun d’entre eux reste conscient d’une chose : l’accomplissement de leur rêve est indissociable du savoir qu’ils reçoivent à l’école et du soutien de leur famille. C’est donc avant tout à une grande aventure humaine, un hymne à l’éducation, plein d’espoir et de courage, que nous convie LE GRAND JOUR.
Quelle que soit l’issue de cette journée, elle sera une victoire pour ces enfants.
Dans le cadre de notre projet sur le thème de la citoyenneté, nous irons voir ce documentaire.
La sortie de ce film est prévue
le MERCREDI 23 SEPTEMBRE.
Voici le dossier pédagogique proposé.
3 commentaires
Suivre le flux RSS des articles
Suivre le flux RSS des commentaires