L'histoire est tirée d'un roman écrit par un auteur québécois dont le récit n'était pas destiné aux enfants. Ce point est à souligner car il permet de mieux appréhender le travail d'adaptation réalisé par la scénariste Amandine Taffin. L’œuvre littéraire se concentre sur la relation entre le père et le fils Courge, racontée par le fils. Une relation d'une violence inouïe engendrée par la folie du père à la suite de la mort de la mère. Une relation d'amour-haine également, le fils cherchant à tout prix l'amour du père (au sens littéral aussi: il exhumera les restes de sa mère, espérant l'y trouver). L'extérieur de la forêt n'a pas le mystère du film : les villageois n'ont aucune haine vis-à-vis des Courge, ils ont accepté qu'ils s'isolent après l'incendie ayant vu la mort des parents du père Courge et de sa femme. Enfin, le récit est raconté à la première personne par le fils devant un tribunal : ayant subi une dernière avanie, et renoncé à trouver cet amour tant cherché, il commet un parricide, horrible lui aussi. C'est en prison qu'il apprendra à parler et, surtout, à écrire...

Le Jour des Corneilles met en scène des personnages qui vivent à l'état sauvage ou presque . Confrontés à la civilisation quand l'un d'eux aura besoin de soins médicaux, le contraste sera alors important.

Ce film d'animation peut servir de prétexte pour débattre et suciter des réflexions sur notre société.

Compétences mises en œuvre:
1. Compétences transversales:

Accepter les différences, en écoutant, dialoguant, laissant s'exprimer autrui

2. Compétences disciplinaires:

En français et en éducation civique : communiquer – écouter - exprimer son avis et le confronter à celui des autres - respecter les règles inhérentes à la communication.

Rédiger un résumé de l'intrigue, écrire une critique du film.
 

Avant le film:

Rechercher, sur Internet ou dans les livres sur l'impressionnisme, des tableaux, les décrire et les situer dans le temps. 

Demander aux enfants d'évoquer tous les éléments de la vie sauvage de Courge et son fils.

Comparer la vie de père Courge et de son fils à celle des animaux.

Relever les situations qui sont amusantes, écoeurantes, surprenantes et enfin qui nous rendent admiratifs.

Questions sur lesquelles on peut attirer l'attention des enfants:

- Vivre comme Courge et son fils vous plairait-il? Pourquoi? Quels sont les aspects positifs et négatifs de cette vie à l'état sauvage?

- Comparer la vie de Manon à celle de Courge.

 - Découvrir ce qu'est une rumeur, les phénomènes de rejet dans un groupe.

Mener un atelier philo dont le thème serait:

De quoi a-t-on besoin pour vivre?

À l'écrit:

Rédiger un résumé de l'intrigue auquel chacun ajoute une critique du film.

Présenter les personnages importants du film et expliquer leur rôle.

Source de ce diaporama - Crédits textes : J.C Deveney 

Galerie des personnages du film

Voici les textes écrits par mes élèves après avoir vu ce film d'animation.