Jeux d'ombres et lumières

Vendredi 29 mai, nous avons participé au forum des sciences organisé par la Maison des Sciences et notre commune. Très belle et enrichissante journée où le partage était le maître-mot.

Voici nos affichages reprenant ce que nous avons étudié avec les étudiants de SUP OPTIQUE, Virgile et Alexandre. Ils ont été réalisés par les enfants.

Vidéo faite en classe, Virgile et Alexandre ont pu montrer  la trajectoire de la lumière aux enfants grâce à l'utilisation de poussières de craie et d'un laser 

EXPÉRIENCE PRÉSENTÉE PAR LES ENFANTS

Le cadran solaire que nous avons fait collectivement et installé sur l'une des façades de l'école.

Comment s'y prendre?  

1ère Méthode

- Placer le cadran plein sud. 

       - Fixer une ficelle / corde en haut du cadran. Puis accrocher une petite masse à l'autre bout de la corde (un "fil à plomb") et la laisser pendre verticalement afin de tracer une verticale sur le cadran.

- Tirer la corde et attendre "midi vrai" (midi à l'heure du soleil) : aligner l'ombre de la corde sur la verticale tracée précédemment.   

- Maintenir la ficelle dans cette position pour s'en servir comme gnomon ou pour l'utiliser comme gabarit de gnomon : ce qui est important, c'est que l'angle en haut du gnomon soit le bon, ensuite il faut faire un gnomon ni trop petit ni trop grand.

2ème méthode

- Découper directement le gnomon dans du carton. Pas besoin de l'astuce de la ficelle, l'angle que doit avoir le gnomon avec la planche du cadran est  d'environ 42°.

- Fixer le gnomon sur la planche du cadran en veillant à le placer bien verticalement (là aussi on peut utiliser la méthode du fil à plomb). À "midi vrai" l'ombre devrait être bien verticale.

Patron pour fabriquer un petit cadran solaire trouvé sur le blog du planétarium de Montréal

Certaines expériences ont été filmées, je les ajouterai dans la semaine...

Chaque année, je demande à mes élèves de prendre des notes sur tout ce qu'ils ont fait au cours de la journée (les stands visités, ce qu'ils ont appris, l'animation de de notre stand, leurs impressions...). Un collègue Emmanuelle a fait un document très pratique sous la forme d'un carnet du chercheur pour relater tout cela. Je vous le propose ci-bas et un grand merci à lui car c'est vraiment une bonne idée!