Nos chères collègues de maternelle ont décidé de fêter carnaval sur le thème du nouvel an chinois. Nous avons eu droit à un défilé magnifique!!!!

Chaque classe a réalisé des chapeaux chinois et différents travaux.

D'adorables poupées kokeshi réalisées par les élèves de Petite Section...

Mais aussi des dragons miniatures à croquer ou presque!

Geneviève s'est inspirée d'une fiche technique vue chez Hugo l'escargot.

Cliquer ici si vous voulez la découvrir.

Et le clou du défilé: Ce fantastique dragon!!! Un grand bravo à tous!

Vanessa et ses élèves ont travaillé sur l'album "Trois grains de riz" et ont fait cette jolie pagode avec les personnages du conte.

Ils ont aussi réalisé de jolies lanternes,

des pandas trop craquants...

Des bambous verdoyants

des profils en ombres chinoises très réussis ...

Bravo à toute l'équipe d'avoir organisé ce carnaval haut en couleurs!

Toujours dans le cadre de notre projet sur la citoyenneté, voici une idée de photo- montage...Elle ira décorer la porte de notre classe.

Pour continuer notre travail autour de la liberté, voici un document sur la statue de la liberté qui pourra peut-être vous intéresser.

D'abord "Le nouveau colosse", le célèbre sonnet écrit par Emma Lazarus en 1883 et gravé sur une plaque montée sur le piédestal de la Statue de la Liberté, dont il est devenu un symbole en 1903.

Je vous propose de lire le passage le plus connu ici.

Avec ce document, je vous propose de découvrir la traduction intégrale du poème et l'explication du titre.

Ce document propose une brève chronologie  sur Lady Liberty.

Un poème en anglais de Paul Perro sur Lady Liberty qui peut être lu, appris partiellement ou intégralement selon les talents des enfants. La même chronologie  que proposée ci-dessus, en anglais cette fois, puis sous le forme d'un texte à trous pour les plus performants.

Cette petite vidéo intéressante retrace l'histoire de La Statue de la Liberté.

 Et voici des statues de la Liberté plus vraies que nature.

Marie-Agnès, notre intervenante en musique, nous a proposé de travailler des déplacements en rythme. Cela demande beaucoup de concentration, une bonne psychomotricité, la maîtrise du rythme et une excellente cohésion de groupe.

Au départ, pour que les enfants s'approprient la musique, on les a faits se déplacer en rythme, puis frapper la pulsation.

Ensuite, les enfants sont disposés en carré, tous de face, chaque premier temps, ils sautent pieds joints dans une direction, puis frappent 3 fois dans leurs mains et retournent à leur place initiale. Ils répètent ainsi les mêmes gestes dans les 4 directions.

1. Saut avant + 3 frappés -> retour place initiale

2. Saut à droite + 3 frappés -> retour place initiale

3. Saut à gauche + 3 frappés -> retour place initiale                                              

4. Saut arrière + 3 frappés -> retour place initiale

Puis on recommence...

Comme l'exercice est fatigant, on a préféré disposer deux damiers (carrés), et une fois que le premier groupe avait  fait un tour complet, le second prenait la suite. Mais il faut toujours rester concentré pour reprendre au bon moment tous ensemble.

Mais plutôt que de long discours, voici une vidéo... ce sera certainement plus parlant!

Premier formule : Tous dans le même sens

Deuxième formule : Un enfant sur deux n'est pas dans la même direction, il se tourne vers sa droite.

Ensuite, on peut encore modifier les directions pour complexifier davantage... Avis aux amateurs!

Sujet incontournable et très intéressant  pour aborder à la fois l'art et l'histoire. Gaëlle, notre intervenante en arts visuels, Laurence et ses élèves ont fait de magnifiques enluminures en utilisant de la peinture aquarelle, des feutres noirs fins pour cerner les motifs, des feutres dorés et argentés pour réhausser le tout et renforcer l'aspect médiéval.

Je vous laisse découvrir le résultat! Bravo à tous!