• Exposition du Prix Littéraire: Yasuke

    Au pied du Kilimandjaro, en Afrique, vit un jeune esclave qui n’a pas de nom. Personne ne lui en a jamais donné. S’échappant de son village, il embarquera comme marin sur un navire, traversera les mers jusqu’au Japon, où il accomplira un destin d’exception. 

    Frédéric Marais raconte, avec une grande force littéraire et graphique, l’histoire vraie de Yasuke, unique samouraï à la peau noire.

    Du Kilimandjaro au Mont Fudji, ce jeune africain devint, au 16ème siècle, un héros. 

    Structure  du récit : récit simple retraçant la quête d'identité d'un enfant. c'est un personnage qui apparaît dans les récits d'un missionnaire  et est devenu récurrent dans les textes au Japon. C'est un esclave africain qui vient du Mozambique, ethnie Makaua, Kurusan veut dire homme noir, il est  très grand, ce qui impressionne les japonais à l'époque. Il devient samouraï.

    Les personnages : Yasuke : l'enfant n'est rien, il n’a pas de nom. Il n'existe pas tant qu'il vit en Afrique. Il prend son destin en main ; il part, il arrive dans un pays où il est différent. Il commence à exister, il est identifié. 

    Les lieux : l’Afrique, la mer, le Japon

    Les thèmes exploitables : L'esclavage, Le voyage, L'identité, Les samouraïs...

    Français :

    Travailler sur le Passé Simple et l’Imparfait utilisé dans l'albumLe changement de temps se fait au moment où il part : « Un soir le garçon partit »

    Aborder les compléments circonstanciels sont placés en début de phrase :

    « Au pied du Kilimandjaro, vivait… »

    «  De jour comme de nuit, il… »

    Sur son dos, il y avait … »

    « Un soir, le garçon… »

    Après de nombreux jours de marche, il… »

    Ce qui donne à l’ensemble un style plus poétique. 

    - Débattre sur l'identité : l'enfant n'existe pas, il cherche son identité quelle importance accorder à son nom ? Le nom c’est la famille, la filiation. Qui est sa famille maintenant ? 

    Aborder le schéma narratif de la structure d’un conte :

         -       Situation initiale

    -       Elément perturbateur

    -       Actions

    -       Elément de résolution

        -     Situation finale

    Arts plastiques/ Histoire des Arts:

    Que dire sur les illustrations?

    -   Elles sont fortes et signifiantes. Le regard a un rôle prégnant. Évolution du regard au fil des pages. Couleurs utilisées : noir et blanc, vert et ocre ; le blanc c'est l'espoir, la lumière, la liberté c'est un élément porteur que l'on retrouve dans différents éléments notamment les voiles du bateau.

    Exposition du Prix Littéraire: Yasuke

    -    Comprendre l'histoire au travers de la lecture d'images ; on cherche la symbolique du livre : c'est un enfant qui grandit, quête d'identité ; problème d'appartenance il est orphelin. Il doit « se faire un nom » c'est-à-dire faire ses preuves.

    -    Analyser les images seules (lecture d'images sans le texte) : on voit la marque sur l'épaule de l'enfant comme s'il était marqué comme du bétail.  (est-il esclave ?)

    -     Découvrir les  estampes  japonaises

    -      Présenter un paysage dans toute son immensité et placer un tout petit personnage

    -    Découvrir la Grande Vague de Kanagawa, plus connue sous le nom de La Vague, est une célèbre estampe japonaise du peintre japonais spécialiste de l'ukiyo-e, Hokusai, publiée en 1830 ou en 1831 pendant l'époque d'Edo.

    Merci à Isabelle pour cette présentation!  

    Découvrons les propositions plastiques de quelques classes.

    Exposition du Prix Littéraire: Yasuke

    Exposition du Prix Littéraire: Yasuke 

    Exposition du Prix Littéraire: Yasuke

    Exposition du Prix Littéraire: Yasuke 

    Exposition du Prix Littéraire: Yasuke 

    Exposition du Prix Littéraire: YasukeExposition du Prix Littéraire: Yasuke

     

    Bravo à tous pour ces belles productions!

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  • Commentaires

    1
    Christine ALEXANDRE
    Mercredi 7 Juin à 14:42
    Ouahhhh c'est super beau bravo aux enfants
    2
    Mercredi 7 Juin à 17:36

    Merci, je suis d'accord avec vous!

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